il percorso didattico è graduale e guidato. I “punti di domanda” in itinere aiutano a individuare i concetti chiave, paragrafo per paragrafo.

la struttura in cinque temi autoconsistenti offre al docente la possibilità di seguire itinerari didattici personalizzati.

quesiti e attività ricche e variegate per la messa in campo immediata di quanto appreso su temi attuali, sviluppando le capacità di problem solving e di dibattito.

lo sviluppo delle competenze orientative individuali è supportato da spunti di lavoro per l’auto-esplorazione e l’autovalutazione. Il corso offre quesiti e attività di realtà che attivano le abilità di problem solving e favoriscono lo sviluppo delle life skills. L’individuazione e la scelta di fonti affidabili, la raccolta e l’organizzazione di dati o informazioni, la relativa riorganizzazione in ottica di discussione e confronto anche all’interno di piccoli gruppi, la capacità di esposizione in diverse forme e di sostenere le proprie idee sono tra le principali competenze trasversali chiamate in gioco .

guida alla valutazione dell’attendibilità di fonti e informazioni anche rispetto alle più recenti evoluzioni tecnologiche. Per ogni tema, attività guidate per lavorare sulla raccolta di informazioni, sulla valutazione critica dell’affidabilità delle fonti, sull’esposizione e la discussione aperta al confronto.

il delicato rapporto tra i progressi in campo biomedico, la salvaguardia dei diritti fondamentali dell’umanità, la tutela della salute, dell’ambiente e dei suoi equilibri è affrontato in schede dedicate.

i contenuti sono proposti con la dovuta attenzione rispetto alle istanze dell’Agenda 2030, dalla sostenibilità ambientale, alla salute, alla salvaguardia della biodiversità.

il corso offre contenuti e attività, contrassegnati da un logo specifico, che possono essere affrontati o approfonditi nell’insegnamento trasversale dell’educazione civica, anche in collaborazione con i colleghi di altre discipline.

audiosintesi di tutti gli argomenti, mappe riassuntive. Il volume opzionale L’essenziale offre brevi spiegazioni, esercizi ed attività scritti con linguaggio semplificato, adatto anche agli studenti non italofoni.

per ogni argomento attività per l’osservazione, l’analisi e la descrizione di fenomeni della realtà naturale o artificiale.

attività di elaborazione, individuale o di gruppo, e confronto critico rispetto a materiali preparati usando modelli generativi di testi (intelligenza artificiale). Proposte per porre le basi a un uso consapevole delle nuove tecnologie, orientato a metterne in luce sia i vantaggi sia le criticità.

Nel volume:
spunti di lavoro per lo sviluppo delle competenze orientative individuali.
Per l'insegnante:
• All'interno dell'espansione online delle Risorse per l'insegnante la Guida all'orientamento per l'insegnante.
Per lo studente:
• Il portale dedicato all’orientamento (> vai al portale):
- videointerviste a professionisti di vari ambiti lavorativi, corredate da questionari di autovalutazione e schede informative su sbocchi/dati occupazionali/percorsi formativi relativi al settore di riferimento;
- Guida all’orientamento per lo studente, completa di indicazioni e materiali per lo sviluppo delle competenze di autovalutazione e autoesplorazione;
- Strumenti: link, articoli, riviste e Quaderni della Ricerca Loescher sul tema dell’orientamento.
• Il webinar di formazione gratuito Costruire moduli di didattica orientativa: materiali e strumenti di lavoro di Impellizzieri Rebecca, Dibenedetto Annarita (> iscriviti e segui il webinar)

i video e le lezioni in PowerPoint che corredano il corso possono essere utilizzati in modalità flipped classroom.

lessico ed esercizi in inglese.

• All'interno dell'espansione online delle Risorse per l'insegnante la Guida all'orientamento per l'insegnante.
• Il portale dedicato all’orientamento (> vai al portale):
- videointerviste a professionisti di vari ambiti lavorativi, corredate da questionari di autovalutazione e schede informative su sbocchi/dati occupazionali/percorsi formativi relativi al settore di riferimento;
- Guida all’orientamento per lo studente, completa di indicazioni e materiali per lo sviluppo delle competenze di autovalutazione e autoesplorazione;
- Strumenti: link, articoli, riviste e Quaderni della Ricerca Loescher sul tema dell’orientamento.
• Il webinar di formazione gratuito Costruire moduli di didattica orientativa: materiali e strumenti di lavoro di Impellizzieri Rebecca, Dibenedetto Annarita (> iscriviti e segui il webinar)

(> piattaforma myLIM): il libro in digitale comprensivo di tutti i contenuti integrativi e interattivi, fruibile sia online sia offline. Per l’insegnante, disponibile su chiavetta USB.

lettura espressiva delle sintesi di tutti gli argomenti.

videolezioni sui concetti chiave di tutti gli argomenti.

ogni capitolo è dotato di slides in PowerPoint, per fare lezione in classe o per il ripasso autonomo.

Vuoi “aumentare” le potenzialità del libro di testo? Scansiona con il tuo smartphone o tablet i codici QR stampati sulle pagine e rileva le risorse digitali associate. 
> maggiori informazioni

esercizi per la preparazione e la verifica, anche in autovalutazione

FaiDaTest è la piattaforma per il docente che permette di compilare, modificare e stampare verifiche personalizzate.
> > vai al sito
> vai ai tutorial
FaiDaTest plus è una piattaforma ricca di esercizi, fruibile online da qualsiasi dispositivo. Il docente può creare in pochi passaggi verifiche in formato digitale da assegnare in modo rapido ai suoi studenti tramite link o game pin.
> > vai al sito
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(> vai al sito) video in streaming con sottotitoli e schede attività: interviste, estratti da film, videolezioni e documentari in lingua.