di Samira Zaouya
Loescher Editore
Destinatari: Docenti
Anno di pubblicazione: 2018
À la source de notre étude se trouve le besoin de repenser l’agir didactique de l’enseignant dans un souci de mettre au centre du processus d’enseignement-apprentissage le rôle actif de l’apprenant.
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